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卢晓苇;
湖北省襄樊市中医医院;
中医院; 护理人员; 科研能力;
机译:关于提高中医药治疗率的研究与思考--坚持中医院办院方向探讨之一
机译:量化护理人员在护理场所的能力并改善差异性的一个例子-让我们提高护理人员的护理技能
机译:通过学习背景提高吸收能力:在家中医院的实证研究
机译:中国中医院服务能力现状的分析与思考
机译:系统发育树的思考方式:对学生学习和树式思考提高对生物概念的理解的潜力的研究。
机译:以社区为导向的战略以提高针对科研能力的工作针对社区组织的能力
机译:这项研究是在课堂七SMPN 51万隆进行了准实验研究。本研究旨在回顾:学生的数学学习和教师谁通过结构化的任务和普通任务,增加了通过结构化的任务,普通任务和使用Knisley数学学习模式学生的数学解题能力的差异使用Knisley数学学习模型的描述传统的学习,提高质量Knisley的数学学习模式通过结构化的任务和数学通过普通的任务学习模型,以及对数学的学习,使用学生的态度数学通过结构化的任务,并通过普通的任务,学习的楷模。所用的研究方法是不等价的方法(前测和后测)对照组设计。使用科研仪器在测试和nontes形式获得的数据。之后正进行观察和分析。基于数据处理的结果,得到的:学生和教师的活动的图片已经增加到被越来越好,也有解决谁使用的数学通过结构化的任务,数学学习模式学习模型的数学问题学生的能力差异和传统的学习,获得增加的质量是低质量,以及给人以数学使用Knisley数学学习模型学习的积极响应学生
机译:发展支持农业发展的国家农业科研能力的思考
机译:护理人员评估方法,护理人员能力评估文件,护理人员薪酬设置方法和护理人员薪酬结构表
机译:用于写下的纸和用于提高思考能力的笔记
机译:娱乐游戏,提高记忆力,发展计算和思考能力
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