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赵海峰;
同济大学;
网络环境; 组织学习; 学习机制;
机译:战略意图,组织环境和组织学习机制台湾建筑业的多案例研究
机译:多级学习动态的“如何':一个系统的文献综述,探索机制如何在个人,团队/项目和组织之间学习的机制
机译:将市政委员会转变为负责任的高效团队:建立管理委员会有效性的诊断模型:组织学习机制:组织学习的结构文化方法
机译:基于组织学习的知识创造过渡机制研究
机译:中美洲灾害管理组织的学习文化和信息技术学习机制
机译:半胱氨酸蛋白酶机制的一般框架是从对具有结构不同的相似催化位点残基Asp-158和-161(木瓜蛋白酶和肌动蛋白)Gly-196(组织蛋白酶B)和Asn-165(组织蛋白酶H)的酶的研究中得出的。组织蛋白酶B催化的N-α-苄氧基羰基-L-精氨酰基-L-精氨酸2-萘酰胺水解和组织蛋白酶H催化的L-精氨酸2-萘酰胺的水解动力学研究直至pH 8。
机译:策略与学习和文化的相互作用:家庭组织研究[BR] DOI:10.5585 / riae.v8i2.1632拉斯维加斯国际学习与文化和学习组织的研究:组织的组织研究学习与文化:一家家庭组织的研究 DOI:10.5585 / riae.v8i2.1632
机译:在总体机制组织的范围内通过创建学习型组织来加强批判性思维。
机译:小肠组织的外科干预方法用于研究吸线机制
机译:改变方法在被研究的组织中通过同时或选择性激发内源性ATSETINHOLINOM的外周血M,N胆碱能结构的细胞膜脂质过氧化产物(共轭二烯,氢过氧化物,丙二醛)在冷负荷下使用抗胆甾醇的机制在实验中进行(在实验中)
机译:用于研究人体组织特异性病变的免疫发病机制以及制备多嵌合小鼠的方法
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