英语动词的句法实现模式及其运用

摘要

词汇问题一直是外语习得过程中的拦路虎,词汇教学是外语教学中的一个重要环节。二语习得者的词汇问题主要表现为词汇量受限和词汇使用不恰当。要改变这种状况,必须结合词汇意义和构式意义两个方面,在对单词意义进行分类、归纳、记忆的同时,注重学习单词的各种句法行为,并适时地进行归纳、总结。