大学生职业人格类型与价值观的典型相关分析——以深圳大学为例

摘要

目的考察大学生职业人格类型与价值观之间的整体相关关系。方法运用《生活彩虹量表》对深圳大学424名本科生的职业人格类型与价值观进行测量,并利用典型相关分析方法进行统计分析。结果3个典型相关系数分别为0·64、0·44及0·36(P<0·001),表明两组变量整体上具有中等的相关关系。进一步重叠量数分析表明,大学生职业人格类型变量在一定程度上可以预测价值观变量。结论不同职业人格类型大学生的价值取向有所不同。高校就业指导既要帮助学生了解自己的职业人格类型,也要帮助学生澄清自己的价值取向。还应重视对学生(尤其是“E型”及“RI型”学生)进行“服务社会、回馈社会”的公民教育。