新形势下如何正确看待音乐高考

摘要

自教育部颁发《普通高中音乐课程标准(实验)》指导编写的普通高中实验教材在2007年全面进入教学实践后,音乐高考便名正言顺地成为了我国高考的一种考试方式。近几年,学生大规模参加音乐高考的现象已然如火如荼。本文从多个角度就其火爆现象引发的一系列问题、成因、需要达到的指标以及理应受到的对待进行了一系列的阐述。