让孩子阅读适合自己的图书——欧美儿童分级阅读研究管窥

摘要

一、近20年来阅读领域研究的几个观点 1998年,斯诺·格里芬提出一个观点：在儿童阅读领域,词汇的增长很大程度是受阅读的数量和种类影响的。格里芬等人在2000年又提出一个观点,即大量阅读能够引起孩子兴趣的图书,尤其是在教室里阅读的图书,能够很大地提升孩子们的阅读理解力。