有效教研提升中小学心理健康教师胜任力

摘要

心理健康教育教研工作是教师专业发展的重要支持,教研活动的设计要遵循教育学理论的指导,除开展传统的研训型、竞赛型教研活动外,还应多关注探究型、自修型教研活动的开展。教研活动的设计要注重对教师内驱力的激发,提供平等对话的平台,明确教研目标,选择恰当的方式和载体,达到助力教师专业成长的目的。