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陈敦敏;
南京市软件谷小学;
江苏南京211102;
中小学; 信息技术; 项目式合作;
机译:当协作式学习与自然融为一体时:协作式学习作为基于生态探究的项目中的有意义的学习工具
机译:思维导图的合作学习模式对八类中小学生科学和自我效能感学习结果的影响
机译:科学探究学习应用开放式假设检测学习模型的影响:在化学中的金属及其应用单位
机译:面向过程的引导式探究式学习(POGIL)中主动学习活动的转变和模式分析
机译:通过参与式民主的视角评估协作式适应管理模式:以“学习如何在美国内华达山脉内华达森林计划修正案中应用适应性管理”工作计划为例。
机译:将协作式和自主学习与知识的整合和应用相结合的创新评估:团队合作小组项目
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机译:3从外部应用程序服务器到第三代合作项目系统的应用程序通信模式的便捷性
机译:将应用程序通信模式从外部应用程序服务器传输到第三代合作伙伴项目系统
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