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崔成学; 金昌录;
延边大学师范学院教育学心理学教研部;
延边大学教务处;
日本; 师资培养; 志愿服务教育; 课程导入; 经验借鉴; 课程改革;
机译:在日本重症监护教育中评估基本重症监护支持课程:对日本基本重症监护支持课程经验的调查
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机译:运动对志愿者真的重要吗?体育志愿者与非体育志愿者之间经验比较的启示
机译:师资培养研究生医学教育课程解决健康的社会决定因素
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机译:培养和教育21世纪的军官:对美国军事学院的启示
机译:志愿服务教育的电子学习方法
机译:高级公民终身教育中继经验农业服务的方法和方法
机译:提供银行业务经验教育服务的方法
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