创造性地开展《生物技术实践》模块的实验教学

摘要

高中课程改革已进入第4年，从广东、山东、海南、宁夏和江苏5个省（区）开设《生物技术实践》模块来看，情况并不乐观。尽管该模块在各省（区）都是作为高考中理工科学生选考生物的必考科目，但由于它与《现代生物科技专题》模块并列，两者可任选其一，教师普遍感觉实验难做，教学难以开展，因此选择教授该模块教学的教师很少。即使选择该模块进行教学，在教学的过程中也由于各种原因，大多数教师的教学过程存在“讲实验的多，做实验的少”的情况。