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李颖;
河北省唐山市第二十三中学;
角色定位; 学科为本; 优化设计;
机译:ConfChem翻转课堂会议:使用倒置课堂模型提高学生对有机化学的参与度
机译:通过翻转课堂提高学生的参与度
机译:增加课堂演讲活动的方法(最大限度地提高学生的投入和参与度)
机译:基于情感的概念模型,可使用基于代理的社交模拟提高学生在课堂上的参与度
机译:在学校进行体育锻炼:不仅是为了体育锻炼和休息。将体育活动引入学术课堂,以提高学生的参与度和表现
机译:3实施课堂评估技术以提高动物科学实验入门课程中的学生参与度沟通能力和绩效。
机译:努力提高学习和参与的参与度学生通过这种方法披露意见合作学习型号头一起(NHT)在XB3课堂学生图片学习YOGYaKaRTa INDUsTRY轻工程职业学校
机译:在课堂上使用“答题者”来提高学生互动水平
机译:课堂上使用的一套书籍,让学生在不同年级阅读,以及相关的教学方法
机译:在线课堂系统和学生活动监测方法
机译:学生终端和互动式课堂提问答卷系统
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