数学课上如何调动学生的学习自主性

摘要

新课程改革理论认为．学习不是学生对于教师所授予知识的被动接受，反复练习，而让学生以积极主动的心态参与．运用原有知识和经验去探索解决问题．构建新知识结构的过程。因此应改变教师、课堂、书本为中心的局面，转变学生单一、被动和陈旧的学习方式．把学生从整天处于被动的应付．