以真实问题情境发展学生核心素养——以“乙酸”教学为例

摘要

真实的问题情境是学生化学学科核心素养形成和发展的重要平台,也为培养学生化学学科核心素养提供了真实的实践路径。通过引导学生探索蕴含在真实问题情境中的化学知识,不仅能增进对化学知识的理解,同时有助于学生应用化学知识分析和解决具体问题、构建结构化的知识体系和化学学科观念,进而有利于发展学生的核心素养。教学中创设的问题情境要有利于落实学科核心素养,贯穿于课堂教学的始末,明确问题探究的方向。