关于教育与生产劳动相结合的一场大辩论

摘要

学校开展劳动生产,克服知识分子“四体不动,五谷不分”的大缺点,纠正“万般皆下品,唯有读书高”的旧观念,为国家增产节约,为学生又红又专,一举数得,意义重大。但要大学生少读一些书,抽出一部分时间出来做工,在教学上是个大革命,思想问题可不少。第一个大问题是“劳动生产会不会降低教学质量”?因为学校的基本任务是教学,如果劳动生产后降低了教学质量,即使有其他许多好处,终究还是站不住脚的。第二个大问题是“教学时间与生产时间如何安排”?四年内插上几十周时间的劳动生产,问题可不简单。