融合共生:让小学书写活动丰满起来

摘要

小学阶段是写好字,打好人生底色的重要阶段,教师可带领学生通过书写实践,让“说字解文”“品字赏帖”“写字育人”在丰富多彩的活动中融合共生,让书写活动蕴含文化张力,涌动审美情趣,流淌习惯定力,传承中华民族优秀传统文化。