日、美和香港地区课例研究特征及启示

摘要

课例研究是随着课堂研究范式的转换和课堂观念的变化而出现的一种教师积极践行的教学研究方式,它以参与式观察为基本特征,听评课为主要方法。本文分析课例研究的缘起,日本、美国、香港课例研究特征的介绍,以及这些特征给我们的课例研究带来的启示。