基于初中生综合素质评价的博物馆资源开发与项目设计--以钱学森图书馆为例

摘要

近年来,随着我国博物馆事业的蓬勃发展和教育现代化的推进,馆校合作育人呈现出专业化、多元化、多样化的趋势。《上海市初中学生综合素质评价实施办法》的出台为馆校合作开启了新的可能。为了促进博物馆资源融入教育体系,提升中小学生利用博物馆学习效果,钱学森图书馆基于综合素质评价,立足社会考察、探究学习、职业体验三类实践活动,有针对性地进行了博物馆资源开发与项目设计,以期有效引导学生自主发展、促进学生健康成长。