大学英语写作中连接的语用失误分析

摘要

中国大学生在英语书面言语行为方面存在着大量的语用失误现象。其中,连接的语用失误极大影响了学生英语作文质量。本文选取了江西九江学院英语教育专业本科三年级学生课堂作文6篇110份作为实证资料,从语际语用学角度分析了中国大学生英语书面过渡语中连接的语用失误的主要原因,并指出,这种失误既由于学生的汉语依附而出现负面迁移所至,也由于语用知识的匮乏出现误用、滥用或缺用英语连接模式造成。