面向青少年的虚拟用户界面特性研究

摘要

目的设计面向青少年的虚拟用户界面,以提高青少年的体验效果和使用效率。方法结合虚拟现实技术的沉浸感、直觉性和交互性,分析青少年的心理和认知特征,并在界面设计中进行综合运用。结论提出面向青少年的虚拟用户界面应具备趣味性、指引性和情感性这3个特性。在如何利用空间感、细节和声音设计增加界面趣味,如何通过界面导航、布局和图标构建引导系统等方面给出具体的实施方法和案例分析。