基于生物学学科核心素养培育的教学设计--以“种群的特征”为例

摘要

以“问题”为导向,结合诱思探究教学方法对“种群的特征”一节内容进行课堂教学设计,旨在培养学生的生物学学科核心素养,对知识有更生动、直观、深刻的认识,提升课堂教学效率。