项目学习模式对大学英语学习动机的影响因素分析

摘要

本文从社会建构主义出发,探究了项目学习模式影响大学英语学习动机的诸多因素。结果表明:项目学习的9大特质对7个动机构念有着程度不一、效果明显的影响,可归为主要和次要动机因素。为了给学生营造一个建构知识和技能的最佳学习环境,设计和实施项目学习活动的教师应尽力突显该模式的主要动机因素,并改善其中的次要动机因素。