图式理论指导下的网络多媒体英美文学教学

摘要

图式是头脑中"先存知识",利用多媒体激发学生大脑中现有的知识,去认知英美文学作品,用一种批判性的观点去分析作品中的文化意识和思想意识,激发学生对文学作品的想象能力、分析能力、认知能力和批判能力,提高学生的人文素质,以实现英美文学教学的最终目的。