绘画艺术疗法在中小学的应用价值研究综述

摘要

绘画艺术疗法作为一种有效的心理干预手段,对心理问题有评估价值、调节价值和干预价值,在中小学得到较广泛的应用。评估价值主要体现在对受测者躯体症状、抑郁症的严重程度及人格特点的评估;调节价值体现在对受测者情绪情感、自我概念与压力水平的调节;干预价值主要体现在对特殊人群(如自闭症、孤独症患者)和特殊经历(如留守、地震、车祸等)的干预。绘画是人们最适宜的心灵表达方式,它能发展象征性的语言,触及人所不知的心灵感受,并创造性地将这些心灵感受整合到人格里,直至发生治疗性的变化。