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唐松林;
华东师范大学教育系;
建构主义; 客观主义; 知识; 教学原则; 素质教育; 学习方法;
机译:与建构主义1原则和传统的教学方法有关的教师信念自我报告测验的建构效度
机译:在灾害风险背景下探索客观主义和社会建构主义
机译:从客观主义到社会建构主义:信息通信技术(ICT)对高等教育的影响
机译:建构主义与客观主义:电子学习环境的设计者在哪里有区别?
机译:摩门教文化区的青年团伙案件。关于社会问题的综合,辩证的理论:弥合社会建构主义和客观主义。
机译:建构主义:对医学教育中建构主义方法二十五年教学的思考
机译:教学与学习数学的教学轨迹分析:克服极端客观主义和建构主义职位
机译:基于网络的教学原则
机译:建构主义教育教学模式
机译:指纹学课堂教学原则v / e教学法
机译:电子教学和测试系统-有助于根据多项选择原则进行自学和验证编程课程
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