你看你看作文的脸——创设情境 读写结合

摘要

从学生写作和教师教学困境中,思索改进作文教学成效不佳的现况。其中学生的自我努力很重要,但身为引导者的教师则是关键人物,责无旁贷,应该精心设计活动,努力创设阅读氛围,为提升学生的作文能力而努力。