糖尿病个体化教育的效果评价

摘要

目的　评估糖尿病个体化教育在糖尿病代谢控制中的作用。方法　该院将 12 0例糖尿病患者分为两组 ,个体强化教育组 (6 0例 )和一般传统教育组 (6 0例 )。个体教育组在一般的讲座教育后 ,再针对每 1例患者进行个体强化教育。传统教育组则进行一般的讲座教育。每例患者均于教育前和教育后测试糖尿病知识试卷 ,随访观察空腹血糖、餐后血糖、糖化血红蛋白 (HBA1C)、血脂 (TC、TG、LDL、HDL) ,了解患者对糖尿病的认识 ,分析糖尿病个体化教育对糖代谢和脂代谢的影响。结果　个体教育组空腹血糖控制不良占 10 % ,低于传统教育组 (2 2 .3% ) ,餐后血糖控制不良占 5 % ,低于传统教育组 (10 % ) ,糖化血红蛋白控制不良占 3.3% ,低于传统教育组 (8.3% ) ,血脂控制不良占 0 %、11.6 %、0 %、6 .6 7% ,低于传统教育组 (3.3%、15 %、1.7%、11.6 7% )。结论　糖尿病个体化教育能更有效地提高患者对糖尿病的认识 ,增强糖尿病患者自我管理和自我保健的能力 ,在糖尿病的防治中具有重要的意义。