“课程思政“视域下高职教育工匠精神培养研究

摘要

“课程思政”作为高校思想政治教育方面的载体,是高校落实立德树人根本任务的实践性创新。高职院校肩负着培养具有工匠精神的技术技能型人才,如何在“课程思政”视域下推进高职院校工匠精神是一个系统的工程,既有助于高职院校人才培养目标的实现,也有助于培养学生职业精神的养成。本文从“课程思政”视域下高职教育工匠精神的意义入手,针对高职教育工匠精神现状进行了分析,探讨了高职教育工匠精神培养的实施路径。