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让语文课堂成为张扬学生个性的天地

         

摘要

人,有个性才有创造,与别人不同才可谓创新,创造的过程就是个性发展的过程。因此,我们必须让语文教育真正实现“一人一特色,一生一个性”的个性化教学。当前社会需要更富有创造力,想象力的人才,然想象与创造的本质是来源于个性化的学习,只有在小学阶段的教学中就以这种课堂环境来营造课堂,才能从现阶段促进小学生良好发展的个性化学习,鉴于此,将从下文阐述几个观点。

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