构建生活课堂,实现育人价值———《品德与社会》课堂教学有效性初探

摘要

从事小学教育工作已二十多年了,我深深地体会到:小学的《品德与社会》是一门生活实践课程,儿童品德的形成源于他们对生活的体验、认识和感悟,只有源于儿童实际生活的教育活动才能引发他们内心的道德情感、真实的道德体验和道德认知。在品德教学中我们要特别关注儿童正在进行中的现实生活,灵活多样地开展教学活动,让学生全方位参与其中,亲身体验、感悟,形成良好的道德品质和行为习惯。