基于创客思维视角下的小学信息技术教学策略分析

摘要

随着我国教育体制的不断改革,信息技术取得了飞速的发展。因此,当前我国教育行业对小学信息技术的重视程度越来越高,创客教育作为一种新型的教学模式,不仅能够全面地提高学生在小学数学新技术教学中的课堂学习质量,还能够不断培养学生的信息核心素养,因此,小学信息技术教师应在基于创客思维视角下,充分的重视创客式的教育模式,从而不断地培养学生的创客思维,全面的提高小学信息技术教学的质量,使学生能够充分的发挥课堂中的主体性作用,从而不断的提高学生在信息技术课堂中的参与度。