基于“养正课程”实现家校共育提升家长观念对策研究

摘要

基于当前家校共育工作的实际情况和真实需求,重庆市江津区鼎山小学以儿童友好理念下“养正课程”为指导理念,创新实施“家校社共情共育提高育人质量”,通过研究家长观念存在的问题及其原因分析,从家长的人才观、教育观和儿童观等家庭教育观念,对学校教育的观念和对家长活动的观念入手,提出改进方案,逐步实现让教育改善家庭、让家庭助力教育的愿景,提高家校共育实效。