基于CIPP模型的大数据与会计专业人才培养评价体系研究

摘要

新时代大数据技术的发展使会计人员的岗位职能和工作方式发生了深刻的变革,为了适应教育教学与社会需求的对接,大数据与会计专业应运而生。不断更新改进大数据与会计专业人才培养模式并对其培育成效进行评估,对于人才培养质量的提升具有重要意义。本文通过分析CIPP模型与大数据和会计专业评价体系的契合性,把CIPP模型引入大数据与会计专业的人才培养评价体系,将大数据与会计专业人才培养的全流程和CIPP模型中的背景评价、输入评价、过程评价以及成果评价一一对应,并从这四个维度选取对应的观测指标,构建大数据与会计专业人才培养评价体系的系统性分析框架,以期为大数据与会计专业人才培养研究提供有益的参考。