由“物我情理”谈托物言志散文的深度阅读--以《紫藤萝瀑布》教学为例

摘要

部编版初中语文教材七年级下册第五单元的单元阅读提示这样写道“本单元学习托物言志的手法:体会如何运用生动形象的语言写景状物,寄寓自己的情思,抒发对社会人生的感悟。”由此可见,托物言志手法是本单元教学的重点。本单元所选课文《紫藤萝瀑布》和《一颗小桃树》都是典型的托物言志类散文。学生年龄小,人生阅历和情感经验不够丰富,如果教师没有带领学生深入解读文本,学生对文章的理解很可能趋于表面,不够深入。