体教融合促进学校体育教学的实践探索研究——以遵义师范学院附属实验学校游泳课进校园为例

摘要

本文采用文献资料法、实地观察法、访谈法、问卷调查法等方法通过对遵义师范学院附属学校体教融合促进学校体育教学的实践探索—游泳课进小学课堂(一年级)实践探索的教学现状、存在的问题等方面进行调查分析并提出相应的对策,目的为进一步提高中小学学校体育教学的质量,增强青少年儿童体质健康、身心健康,减少青少年儿童发生溺水事故的发生,进而提高青少年儿童健康素养等提供参考.