把生活搬进课堂,唤醒学生的生活体验———小学语文生活教学初探

摘要

语文课程是工具性与人文性相互统一的课程。它是最重要的传播工具和最重要的文学载体,它具有巨大的社会生存性。语文课程生命化教育是现代课程理论下素质教育的发展趋势。语文课堂教学的生活化在于将教学活动置于现实生活背景中,从而调动学习者成为生活主体、参与教学活动的强烈愿望。同时,将课堂知识教育的目的和需求转化为学习者作为生活主体的自身需求,让他们在生活中学习,在学习中生存,从中获得活力,让自己的情感得到真正的锻炼。在语文课堂教学中渗透学习者的生活,走小学语文素质教育的生活化发展道路,使语文课堂教学回归日常生活,应该是语文课堂教学的重点。