复杂性思维下口语交际教学的定位与策略

摘要

复杂性思维摒弃单纯的线性思维和简单的因果逻辑,要求以广泛的关联性、多样的可能性、功能发挥的整体性与混沌性来看待事物。它为口语交际教学注入了新的认识观和方法论。因此要系统地、动态地、关联地看待口语交际,重视交际过程中的各种要素及其相互关系,以一种整体思维来定位口语交际,探寻口语交际教学的有效策略。