《父亲、树林和鸟》教学实录

摘要

板块一:读一读,感受语言的形象(一)感受“怎样的树林”师:今天我们学习第23课。(生齐读课题:《父亲、树林和鸟》)师:课文里写了树林,是怎样的树林?读一生:雾蒙蒙的树林。