打开整本书阅读的寓言宝库大门

摘要

统编语文教材的使用,让一线教师对课外阅读越发重视。对于“课外阅读读什么?怎么读?读到什么程度?”的问题,教材也作了很好的诠释,即:把课外阅读课程化,让课外阅读真实地发生在学校和课堂,让课外阅读有法可循。本文以三年级下册“快乐读书吧”为例,探讨其设置的意义、存在的问题,并提出合理的阅读指导策略,进而打开寓言宝库的大门。