以思辨能力培养为核心的商务英语课程教学设计与实践

摘要

随着经济社会的发展,具有独立思考、批判、创新能力也就是具有思辨能力的复合型商务英语人才越来越受到重视。商务英语教学应该从基本的语言能力培养过渡到高层次的思辨和创新意识及能力的培养。在商务英语课堂上,采用基于内容的CBI教学模式对传统教育进行改革,把学生作为课堂的主体,让学生在商务环境中主动发现问题、分析问题并解决问题,最终实现理论知识到实践技能的过渡,实现人才培养目标,提高学生的就业竞争力。