探究心理健康教育对胃癌患者焦虑抑郁情绪及免疫功能的影响

摘要

目的探究胃癌患者的心理焦虑抑郁情绪、免疫功能是否会受到心理健康教育的影响。方法选取2020年3月-2021年3月选取收治的胃癌病患共60例。将60例研究对象按照随机抽样的方法平均分为实验组和对照组,每组人员为30例。在对照组实施常规的胃癌治疗。在实验组实施基础常规治疗并增加针对胃癌病患的心理健康教育。在治疗前、治疗的第一个月以及第三个月给予病患焦虑抑郁量表估评,评价病患的焦虑以及抑郁情况。结果在治疗前实验组与对照组的焦虑、抑郁量表并无明显差异,不具有统计学意义(p>0.05)。在治疗后实验组的病患比对照组的病患焦虑及抑郁指数明显降低(p<0.05),差距有统计学意义。结论心理健康教育在胃癌病患治疗中的应用可以帮助病患克服一定的焦虑及抑郁情绪,辅助治疗病患。