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胡瑞雪;
浙江师范大学;
以人为本; 小学语文; 教学评价;
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机译:以人为本,基于社区的综合护理-理想的心理健康恢复旅程的伙伴/以人为本,基于社区的综合护理-理想的心理健康恢复旅程的伙伴
机译:核心素养背景下基于主题开展的小学语文教学模式探究
机译:构建“以人为本”的现代体育教育观
机译:以人为本的协作人种志探索基于信仰的社会企业中的领导力:基于技术的企业使命的故事
机译:Angelica Sinensis指纹与质量评价研究基于HPLC的基于传统煎剂过程CHPLC与化学计量学相结合ACPTCM.
机译:20世纪初的科学教育观:德国教育家Georg Kerschensteiner的观点20世纪初的科学教育观:德国教育家Georg Kerschensteiner的观点
机译:基于mesowest的地面气象资料对犹他州模型域中尺度模式mm5和BFm的评价研究
机译:以人为本的基于计算的数字角色生成
机译:本发明是一种计算机程序/应用程序,其吸收用户输入/数据和输出/草稿/创建一个/任何积极行为支持计划,包括附录在内,符合当前澳大利亚和国际上关于积极行为支持的模型和标准。针对残疾人和/或心理健康问题的以人为本,基于力量的康复框架。本发明旨在从积极行为支持计划,其相应的附录,相应的文档和所有相关实践中消除人为错误。
机译:丰富的搜索功能部分基于发现以人为本的搜索意图
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