以大带小混龄美术教育活动开展策略简析

摘要

混龄教育是幼儿教育中的重要教学模式,通过混龄教育能够更好地丰富孩子们的学习形式,通过“以大带小”、“以强扶弱”的教学策略实现幼儿之间的相互学习、相互促进,最终实现他们的自主发展、全面成长。幼儿美术教学中我们就要认识到幼儿阶段孩子们的身心发展特点,善于通过游戏理论开展教学规划,调动孩子们的学习兴趣,激发幼儿的创作欲望,通过混龄教育提升幼儿教育的整体效率。