浅谈用文字语言表征培养低年级学生代数思维的策略——基于一年级下册《找规律》第一课时教学案例的分析

摘要

代数思维是数学的基本思想,《义务教育教学课程标准(2011 年版)》明确将“数与代数”作为四大内容领域之一,因此培育学生早期代数思维是小学阶段“数与代数”教学的应有之一,强化多元表征教学, 有利于学生对代数知识的理解和问题的解决, 进一步培养小学生代数思维。