小组合作模式下的小学数学课堂研究

摘要

教学中的合作模式作为一种良好的改善课堂气氛、帮助学生和老师相互交流、共同发展、高效实现课堂目标的教学理论与策略,在我国,借助新一轮基础教育课程改革的推动,合作学习更是以其多样化的互动特质,以及在帮助学生转变学习方式的高效性,而得到中小学教师们的广泛应用。这种方式将传统的老师向学生传授的模式转变成老师与学生、学生与学生之间形成多向的互动、沟通,帮助学生在课堂上发展个性社会性。