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项忠英;
婺源县许村中心小学;
红色教育; 小学语文; 育人价值; 实践路径;
机译:高校将红色文化融入中国社会主义核心价值观的教育路径研究
机译:红色资源融入高中思想政治爱国主义教育活动课的探索
机译:罗姆人融入教育并通过教育融入其中。欧洲教育经历
机译:红色歌曲融入高校思想政治教育创新的探索
机译:走两个世界:将Lumbee印度的价值观和实践融入教育
机译:生物信息学融入本科生科学教育的障碍:美国生命科学教师的全国研究揭示了将生物信息学融入本科教学的重要障碍
机译:红色文化融入高中思想政治课堂的路径探究——基于赣州市X中学的问卷
机译:语言,区域和文化内容融入军事教育:现状报告。
机译:(1)为投资者创造教育价值(2)为消费者创造教育价值的礼物选择(3)降低教育价值的教育金融工具和方法
机译:教育金融工具和方法,用于(1)为投资者创造教育价值(2)为消费者创造教育价值的礼物选择(3)减少美国学生的个人债务和债务总额,以及(4)增加和便利接受私立教育的机会
机译:(1)为投资者创造教育价值的教育金融工具和方法(2)为消费者创造教育价值的礼物选择(3)减少加拿大个体学生的个人和总债务,以及(4)增加和促进民办教育的获得
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