关于初中数学教学生活化实践探微

摘要

结合新课程改革的要求,数学教师应该将生活化的学习引入到教学活动中。特别是初中教学阶段,从基础知识学习到学习能力培养的阶段,在这一阶段,学生学习兴趣的培养,解决问题能力的提升十分关键,教师要有效倡导数学教学的生活化,让数学感受到数学是来源于生活又高于生活的,逐渐提升学生的学习兴趣。