基于“UGS三位一体”的乡村教师培养实践教学体系探析

摘要

2016年3月,在精准扶贫背景下,泸州市政府出台了《泸州市免费定向培养村级小学教师实施意见》,建立高校、政府、小学“三位一体”协同培养机制,泸州职业技术学院成为泸州市“三位一体”协同培养乡村小学教师的重要基地。新入职的乡村教师适岗能力与培养期间的目标定位和实践教学体系有着密切的关系,由此,深入开展基于“UGS三位一体”协同培养的乡村教师实践教学体系研究尤为必要。