浅析语文要素指向下的逻辑思维培养——以一年级下册《小猴子下山》为例

摘要

【案例背景】一年级下册第七单元围绕“习惯”这一主题编排了《文具的家》《一分钟》《动物王国开大会》《小猴子下山》四篇课文。根据课文信息作简单推断是本单元的学习重点。一年级上册,在阅读方面要求学生能“获取最基本的、最明显的信息”,一年级下册则是“根据明显信息做简单推断,并说明理由”,整个设计有层次地进行螺旋递进,逐渐深化。本单元《小猴子下山》这篇课文年代比较久远,在逻辑思维训练方面有进一步的提高要求,如何在大单元背景下落实核心素养,提升学生语文理解能力、语文运用能力、思维能力、审美能力,值得我们思考。