陌上花又开——《〈诗经〉两首》作业设计分析

摘要

作为中国古代诗歌开端,《诗经》早已融入了中华民族的血脉,她是中国文学陌上最质朴、最浪漫的一枝花。通过设置个性化作业、创编型作业、合作型作业、实践型作业,在与古人精神对话的同时,让学生生发新的感悟和理解,让这朵陌上之花愈发艳丽。教材分析:《〈诗经〉两首》是统编版教材八年级下册第三单元的课文,本单元均为古代诗文名篇,本单元的教学重点为反复诵读,把握文章内容,增强语感,体味语言之美,体会写作技巧;随文理解和积累文言常用词语,适当关注一些有规律的语言现象。