“重整”策略下的文言文教学要义——小学语文《王戎不取道旁李》教学纪实

摘要

板块一:读好课题,了解王戎师:同学们,今天我们一起来学习第25课,读课题。题目中有个生字,举起手指跟老师一起写“戎”字。读生字“戎”,róng。大家刚才看我写,根据这个字的部首猜一猜这个字和什么有关系。(生没有答出。)师:它是什么部首?看得出来吗?生:戈字部。师:对,(出示篆书,指着介绍)包在外边的“戈”是兵器,里面表示铠甲的“甲”。所以这个字一般跟武器、跟军事有关,知道了吗?有这样含有“戎”字的词语一起读一读。(出示:一身戎装、戎马一生、兵戎相见、投笔从戎。)(生齐读。)每一个都跟军事有关是不是?但是我们这一篇文章所学的主人公叫什么名字?